Большая Советская Энциклопедия (ЮГ) Юг (пос гор типа в Пермской обл.)




НазваниеБольшая Советская Энциклопедия (ЮГ) Юг (пос гор типа в Пермской обл.)
страница8/13
Дата конвертации27.12.2012
Размер260.28 Kb.
ТипТексты
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Ветеринарное дело.
На территории Ю. (1975) зарегистрировано неблагополучных пунктов по сибирской язве — 59, Ньюкаслской болезни — 168, бешенству — 61, бруцеллёзу — 12, туберкулёзу птиц — 33, миксоматозу — 16, пуллорозу — 84. Регистрируются также ринотрахеит крупного рогатого скота, эмфизематозный карбункул, паратуберкулёз, лейкоз, геморрагическая септицемия, болезнь Ауески, рожа свиней, инфекционная анемия лошадей, контагиозная эктима, оспа птиц, чума собак, различные паразитарные болезни и др. Центральный орган ветеринарной службы Ю. — ветеринарное управление, которое находится в ведении Союзного комитета по сельскому хозяйству. В республиках и автономных краях страны имеются ветеринарные управления во главе с главными ветеринарными инспекторами (директорами ветеринарных управлений), входящие в состав секретариатов сельского хозяйства. В округах и общинах ветеринарную службу возглавляют ветеринарные инспектора. В каждой общине имеются ветеринарные станции, в ведении которых находится несколько амбулаторий, последние имеют несколько ветеринарных пунктов. В Ю. 4800 ветеринарных врачей (1976). Подготовку ветеринарных врачей осуществляют на 4 ветеринарных факультетах университетов в Загребе, Белграде, Сараеве и Любляне. Научно-исследовательская работа то ветеринарии проводится на ветеринарных факультетах университетов, а также в 7 специальных научно-исследовательских ветеринарных институтах, в ветеринарных лабораториях, на предприятиях по производству вакцин, сывороток и лекарств.
  С. И. Картушин.

 
X. Народное образование

 
Развитие просвещения у югославянских народов протекало крайне неравномерно. Первые школы появились в период феодализма сначала при монастырях, позже — при церковных приходах. В 12—13 вв. в Далмации открылось несколько кафедральных школ. Рост городов способствовал созданию цеховых школ

и гильдейских школ

, постепенно превратившихся в городские школы (в 14 в. в Задаре и Сплите, в начале 15 в. в Которе, Шибенике и Трогире и др.). Сравнительно быстрый рост просвещения в Сербии, Македонии, Боснии и Герцеговине в 14—15 вв. был прерван на несколько веков турецким завоеванием. В Хорватии обучение велось на лат. языке, изучение славянского письма было запрещено. Словенцы не имели своего письменного языка (официальный язык — немецкий). В 13—15 вв. в словенских областях было около 20 приходских школ.
  Большое влияние на развитие просвещения в Хорватии и особенно в Словении оказала Реформация 16 в., в период которой возникли общие школы в городах и сёлах с преподаванием на родном яз., увеличилось кол-во цеховых школ. С победой контрреформации в Хорватии и Словении просвещение попадает под контроль иезуитов, стремившихся вытеснить протестантов из сферы просвещения. Их внимание было в основном направлено на школы среднего и высшего звена, где воспитывались дети привилегированных слоев общества. В конце 16 — начале 17 вв. иезуитами открыты гимназии в Любляне (позднее преобразована в высшую школу, а затем в академию), Целовце, Загребе, Горице, Триесте.
  Переломный момент в развитии просвещения у югославских народов — конец 18 — 1-я половина 19 вв., период зарождения капиталистических отношений. Школы Словении, Хорватии и Воеводины, входивших в состав Австрийской империи, развивались в соответствии с императорскими школьными законами 1774 и 1777, которыми устанавливались обязательная школьная повинность для всех детей в течение 6 лет и три параллельных типа начальных школ: двухклассные сельские, трёх-, четырёхклассные главные в городах и четырёхклассные нормальные в административных центрах. На базе главных и нормальных школ строились средние (латинские) гимназии. Законом 1869 в некоторых областях Словении было введено обязательное 8-летнее образование, в других — 6-летнее при дополнительном обучении (2 года). В Хорватии по закону 1888 начальное обязательное образование осуществлялось в 4-летних начальных школах, в 2-летних дополнительных и 3-летних гражданских школах. На их базе устанавливались два типа средней школы — 8-летние гимназии и 6-летние реальные училища. Почти аналогичной была школьная система в Воеводине. В последней четверти 19 в. в Словении, Хорватии и Воеводине реальные училища превратились в 8-классные реальные гимназии. Сеть реальных и классических гимназий была расширена. В 1874 открыт Загребский университет.
  В Сербии в начале 19 в. возникают малые 3-летние школы, в 1835 в Белграде создаётся первая в стране 4-летняя гимназия. В 1833 издан официальный «Устав об организации начальных школ». В 40—60-е гг. 19 в. организация системы начальных и ср. школ трижды регулируется специальными законодательными актами. В 1838 в Крагуеваце создан лицей (перенесён позже в Белград, преобразован в 1863 в Великую школу, в 1905 — в университет), в 1846 — инженерная школа, в 1853 — с.-х. школа, в 1871 — специальная школа по подготовке учителей и т. д.
  В Черногории длительное время существовали только монастырские школы. В 1833 в Цетине была открыта первая начальная школа, в 1834 с помощью России — школа повышенного типа, в 1863 — первая ср. школа (семинария) и высшая женская школа. Закон 1878 оформил черногорскую школьную систему, установив 4-летнее обязательное и бесплатное обучение; в 1880 издан закон о гимназиях.
  С большим опозданием развивалось просвещение в Боснии и Герцеговине, которые до 1878 оставались провинцией Османской империи. Помимо конфессиональных и нескольких частных школ, на основе закона 1869 начали организовываться общие школы (с обязательным обучением на тур. яз.), находящиеся на содержании государства. Почти таким же был уровень развития просвещения в Македонии, где первые начальные школы возникают в 30—40-е гг. 19 в. Число их значительно возросло во 2-й половине 19 в., когда наряду с ними возникли воскресные школы и вечерние курсы для взрослых. В 1868 в Штипе открылось педагогическое училище.
  К 1918 на территории Ю. существовали различные школьные системы с присущими им различными типами школ. Законами 1929—30 была сделана попытка унифицировать школьную систему и ввести по всей стране начальное обязательное бесплатное образование. Но законы не были проведены в жизнь. В 1939/40 учебном году низшими и высшими народными школами (без городских школ и низших гимназий) было охвачено 50,1% детей школьного возраста. Региональные различия оставались. Школьная система носила четко выраженный классовый характер, в ней отсутствовала преемственность между начальной и средней школой, сохранялась высокая плата за обучение в средних и высших школах.
  После 2-й мировой войны 1939—45 правительство народной Ю. и компартия Ю. приступили к решению неотложных задач в области народного просвещения. Была создана единая школьная система, отвечающая интересам народа, коренным образом изменились цели и задачи обучения. Современная система народного образования построена на основе «Общего закона о школьном образовании в ФНРЮ» (1958). Законом введена трёхступенчатая система образования. Первая ступень — детские сады (с 3 до 7 лет), единая основная обязательная 8-летняя общеобразовательная школа (7—14 лет). Вторая ступень (на базе основной школы) — 4-летняя общеобразовательная средняя школа (гимназия) и 4—5-летние средние профессиональные школы (техникумы), низшие 2—3-летние профессиональные школы и школы фабрично-заводского ученичества. Третья (на базе среднего образования) — 2-летние полувысшие учебные заведения и высшие учебные заведения — университеты и институты (4—5 лет обучения). Составная часть системы просвещения — учреждения по образованию взрослых. В 1975/76 учебном году в свыше 13,4 тыс. основных школ обучалось около 2,9 млн. учщихся, в 459 гимназиях — 211,9 тыс. учащихся, в 710 техникумах — свыше 245,3 тыс. учащихся, в 792 школах фабрично-заводского ученичества — 247,3 тыс. учащихся, в 319 вузах — 404,3 тыс. студентов. Крупнейшие вузы: Белградский университет

, Загребский университет

, Люблянский университет

, Сараевский университет

, Скопье университет

, университеты в Титограде, Нише, Нови-Саде, Приштине, Риеке, Сплите и др. В 1974 в СФРЮ работали 1426 научных и специальных библиотек, 1826 народных библиотек, 371 музей.
  См. также статьи Македония

, Сербия

, Словения

, Хорватия

, Черногория

.
  И. П. Стецяк, Д. П. Мансфельд.

 
XI. Наука и научные учреждения

  1. Естественные и технические науки.

  Естественные и технические науки до 19 в.
В средневековье естественнонаучные представления у славянских народов, живших на территории современной Ю., испытали значительное влияние науки Византии. Элементы географических и медицинских знаний отражались в литературных памятниках 12—13 вв. Важнейший культурный и научный центр на Балканах в 12—16 вв. — Дубровницкая республика. Научные традиции Дубровника оказали воздействие на деятельность учёных середины 16—17 вв. Среди ранних коперниканцев были Франьо Петрич (Ф. Патрици) и И. Даничич. М. А. Доминис из Сплита одним из первых высказывал идеи о связи морских приливов с действием Луны. В 1595 был основан Люблянский университет. В 17—18 вв. в условиях господства в югославянских землях османских завоевателей многие учёные были вынуждены работать за границей, главным образом в Италии. Среди них М. Геталдич, математик, астроном и физик, сконструировавший телескоп со сферическим зеркалом, автор трактата о решении алгебраических уравнений (изд. в 1630), врач С. Санторио. В конце 17 в. И. В. Валвасор в капитальном труде о Словении привёл обширные данные о географии, природе, недрах этой страны. В Загребе в 1669 основана иезуитская академия (позже университет), в 1769 — школа камеральных наук. М. А. Пленчич в 1762 высказал идею о микробной природе инфекционных заболеваний. Европейскую известность получила деятельность Р. И. Бошковича (иностранный почётный член Петербургской АН с 1760), создателя оригинальной теории строения вещества. Он впервые высказал идею о сжатии и расширении Вселенной, развил учение об относительности измерения пространства и времени. В Риеке (1774) была организована навигационная школа. Выходцы из югославянских земель получали образование в высших учебных заведениях Вены, Будапешта, Праги, Петербурга и др.; часто они оставались работать за границей.
  Естественные и технические науки в 19 — начала 20 вв. (до 1918
).
В 1-й половине 19 в. начали складываться предпосылки для формирования самостоятельных научно-образовательных центров и развития научной деятельности в югославянских землях.
  В Сербии развитие естественнонаучных исследований связано с организацией в Белграде лицея (переведён из Крагуеваца в 1838: в 1863 на его базе создана Великая школа; с 1905 — университет). Профессором лицея с 1853 был первый сербский естествоиспытатель И. Панчич, опубликовавший в 1862—76 и 1884 крупные оригинальные труды о флоре Сербии. Он же создал в Белграде в 70-х гг. гербарий и ботанический сад, а в 1887 стал первым президентом Сербской академии наук и искусств. Ботанические исследования Панчича продолжили Г. Бек, Л. Адамович, Н. Кошанин (среди его трудов — книга «О вегетации», 1914). Л. Фокич, первый профессор зоологии (с 1878) в Великой школе, издал в 1883 обзор фауны Сербии в 3 тт. На кафедре Панчича И. М. Жуйович развернул работы по географическому и геологическому обследованию Сербии и других югославянских земель. Он основал при Великой школе геологический институт, стал инициатором создания Сербского геологического общества. Основы современной научной геологии в Сербии заложил И. Цвийич, автор фундамент, трудов по карсту и четвертичному оледенению Балканского полуострова. Он организовал географический институт при университете и Сербское географическое общество. Появились груды С. Урошевича (минералогия и петрография), С. Радовановича (стратиграфия) и др. Многочисленные картографические работы (в том числе для книг Цвийича) выполнил Р. Дединац. В. Якшич начал систематические метеонаблюдения и выступил организатором метеорологической службы в Сербии. Становление современной химии в Сербии связано с деятельностью С. Лозанича, труды которого охватывали минералогию, аналитическую, органическую (первый учебник совместно с М. Иовичичем, 1890) и теоретическую химию. С. Маркович начал в Великой школе читать курсы лекций по теоретической физике (1897—1907), термодинамике и др.
  Основы современного преподавания математики в Сербии были заложены трудами белградских учёных Д. Нешича (тригонометрия, комбинаторика), М. Петровича, автора кн. «Элементы математической феноменологии» (1911), и Б. Гавриловича (геометрия, алгебра, теория функций). Работы по астрономии, проводившиеся до начала 70-х гг. Ю. Чокором и другими любителями, активизировались после создания в 1891 постоянной обсерватории в Белграде.
  В Военной академии в Белграде (в 1850—1880 — Артиллерийская школа) работали Иовичич, а также С. Здравкович, автор курса «Основы механики» (т. 1—6, 1875—80), и Ж. Димитрневич, военный инженер и автор трудов по теории паровых машин и котлов, один из основоположников сербской технической литературы. Развернувшееся на рубеже 19—20 вв. интенсивное дорожное строительство стимулировало прикладные исследования по мостостроению, прокладке тоннелей и др. (К. Живкович, С. Елич и др.). На становление исследований по медицине значительное влияние оказал военный врач В. Джорджевич (труды по санитарии, гигиене, народной медицине и др.), по инициативе которого был издан первый санитарный закон в Сербии (1881), основано общество врачей (1872). В государственной больнице в Белграде работал В. Суботич, основоположник крупной школы хирургов. Появились труды Н. Хаджи-Николича (гинекология), И. Ивановича (оториноларингология) и др.
  Исследовательскими центрами в Хорватии были Загребский университет и Музей природоведения. В 1867 учреждена Юго-славянская академия наук и искусств. Одним из основоположников науки в Хорватии стал Л. Вукотинович, издавший совместно с И. К. Шлоссером фундаментальный труд о местной флоре (1869). С музеем связаны региональные ботанические исследования Л. Росси, Д. Хирца, труды С. Брусины (по ряду отраслей зоологии), А. Лайтхофера и Н. Далеина (энтомология), К. Бабича (фауна Адриатики). В университете, благодаря деятельности Дж. Пилара и Д. Горьяновича-Крамбергера (открыл остатки крапинского пещерного человека), сформировалась школа геологов и палеонтологов: Ф. Кох (известен, в частности, работами по геологии Славонии), Ф. Шукле, И. Поляк. Профессор университета А. Мохоровичич открыл поверхность раздела между земной корой и мантией, внёс значительный вклад в организацию сейсмической и метеорологической служб. Усилиями П. Матковича начаты исследования по физической географии. В университете начались исследования и по физиологии (В. Воук). Здесь же работали математики В. Варичак (труды по неевклидовой геометрии и др., изучению теоретического наследия Бошковича), И. Майцен (проективная и аналитическая геометрия) и др. Астрономические наблюдения вели И. Стожир (обсерватория при музее), С. Гопчевич (обсерватория в Мали-Лошине).
  Для становления науки в Словении важное значение имела деятельность Музея природоведения (1831). Были проведены региональные географические исследования (С. Рутар, Я. Есенко и др.) и картографические работы (П. Козлер, Х. Фрейер). В 1852 учреждено Геологическое общество в Любляне. Геологические изыскания вели М. В. Липольд, М. Циленшек и др. Ф. Сейдл вёл исследования по климатологии. А. Паулин в конце 19 — начале 20 вв. впервые организовал издание эксиккат местной флоры. Распространению естественнонаучных знаний способствовал Ф. Эрьявец. В Боснии и Герцеговине важную роль сыграло создание Музея природоведения в Сараеве (1888), ведущим отделом которого был геологический. Здесь работал Ф. Катцер, автор многих трудов по региональной геологии, проблемам карста и др. Вокруг него сложился коллектив геологов-рудников: С. Турина, Т. Якшич и др. Ф. Балиф организовал в 70—80-х гг. метеослужбу. Вместе с тем условия развития науки часто были неблагоприятными. Многие учёные и изобретатели, уроженцы югославянских земель, — среди них изобретатель в области электротехники и радиотехники Н. Тесла — оказались вынужденными работать заграницей.
  Естественные и технические науки в 1918—45.
Создание в 1918 объединённого югославянского государства способствовало оживлению научной деятельности. Был реорганизован (1919) университет в Любляне (введено преподавание на словенском языке), основано несколько новых научно-исследовательских учреждений, в том числе государственных (например, геологический институт в Белграде, 1930), ряд НИИ при университетах, словенское Научное общество гуманитарных исследований (1921: с созданием в 1938 отделения естественных наук реорганизовано в Словенскую академию наук и искусств). Однако на формировании национальной науки Ю. ещё долгое время сказывались различия в научном развитии отдельных земель, малое число специализированных научных учреждений, недостаточное их финансирование и слабое оснащение. Научная работа велась главным образом в рамках сложившихся школ.
  В Сербии продолжали свои исследования представители научных школ Белградского университета: математики М. Петрович (теория функций), И. Карамата (математический анализ), М. Миланкович (прикладная математика; был известен также крупными трудами по солнечной радиации и её влиянию на геофизические процессы); геологи Цвийич (автор курса геоморфологии в 2 тт., 1924—26) и его ученики В. Петкович (тектоника), Б. Ж. Милоевич, В. Радованович. В. Ласкарев вёл исследования по стратиграфии и палеонтологии. В контакте с университетом работали сотрудники геологического института, сейсмологического института (И. Михайлович и др.), С. Бошкович (Военный географический институт) стал инициатором международных триангуляционных измерений на Балканах и создания ряда топографических карт. По инициативе Р. Буриана при университете был организован институт физиологии. И. Джайя выпустил первый в Ю. университетский учебник физиологии человека и животных (1923). Исследования по химии вели М. Леко, В. Мичович (органическая химия), Н. Пушин (термический анализ), П. Тутунджич (электрохимия). В 1919 при университете организован химический институт. С деятельностью в университете М. Стоильковича и Д. Йовановича связано начало работ по физической химии. Здесь же начинал свои исследования П. Савич, работавший в 30-е гг. в Париже и открывший (совместно с И. Жолно-Кюри) явление распада ядер урана при облучении их нейтронами. В организации работ в области технических наук видную роль сыграл Миланкович.
  В Загребском университете активизировались исследования по математике: С. Бохничек (неевклидова геометрия), Д. Сеген (дифференциальная геометрия) и др., физике: С. Хондл, основатель кафедры эксперимент, физики (1911) и физического института при университете (1937), И. Плотников. В 1935—41 здесь вёл исследования по органической химии и биохимии В. Прелог. Развитие геологии было связано с работами сотрудников геологического института (создан в 1922 Ф. Кохом). И. Певалек и С. Хорватич продолжили исследования по флористике. Активизировались работы по биологии и медицине в университете (Д. Перович, анатомия) и лечебных учреждениях: Б. Зарник (гистология), Ф. Бубанович (фармакология). В Люблянском университете по инициативе М. Салопека был основан Геолого-палеонтологический институт (1928), начала формироваться школа географов: В. Бохинец, Ф. Баш и др. Усилиями И. Племеля (труды по математическому анализу, алгебре, теории функций) и Р. Зупанчича (труды по геометрии) значительно поднят уровень преподавания, математики. Исследования по филогенетике, зоогеографии вёл И. Хаджич, по коллоид ной химии — М. Самец. В годы оккупации Ю. фашистскими войсками (1941—45) научные учреждения и большинство высших учебных заведений были закрыты, научная деятельность была практически парализована.
  Естественные и технические науки после 1945.
С окончанием Народно-освободительной войны 1941—45 были приняты меры по расширению базы научных исследований. Возникли новые институты: растениеводства (1945), механизации сельского хозяйства (1947) и др. в Белграде, геологические институты в Скопье (1944—45) и Любляне (1946), Адриатический институт (1945) в Загребе, институт электроники и автоматики в Любляне (1947) и др. В 1955 основана Югославская комиссия по ядерной энергии (координирует работу основанных в 1947—50 институтов им. Б. Кидрича в Белграде, им. Р. Бошковича в Загребе и им. И. Стефана при Люблянском университете). Активизировали научную работу традиционные центры науки — университеты в Белграде, Загребе, Любляне. Были созданы новые университеты в Сараеве, Скопье, Риске, Сплите, Мариборе и др. Впервые получили свои вузы Черногория (в том числе университет в Титограде), Воеводина (в том числе университет в Нови-Саде) и Косово (в том числе университет в Приштине). Основаны академии наук и искусств в Боснии и Герцеговине, Македонии, Черногорин. В 1960 создан Совет академий наук и искусств Ю. Значительно выросло число научных обществ.
  Характерной особенностью стало расширение фундамент, исследований. В математике ведутся работы по дифференциальным уравнениям (И. Видав, Т. Анджелич, Д. Карапанджич, Б. Рашайский и др.), функциональному анализу (Б. Станкович, М. Атанацкович, Б. Попов и др.), теории чисел (В. Авакумович и др.), геометрии (С. Билинский, Р. Цесареци др.). Получили развитие новые для югославской математики отрасли, в том числе теория вероятностей и математическая статистика (В. Вранич, Р. Кашанин), теория конечных автоматов (М. Стойкович), линейное программирование (А. Вадналь), специальные функции (3. Янкович).
  В физике ведущее место заняли исследования по ядерной энергии. В их организацию значительный вклад внёс П. Савич (иностранный член АН СССР с 1958). В этой области получили известность также труды И. Супека. В 1959 вступил в строй первый в Ю. исследовательский реактор, построенный с помощью советских специалистов. Изучаются проблемы физики твёрдого тела, спектроскопии (А. Хаджи и др.), нейтронной физики (И. Поп-Йорданов), электрофизики (А. Петерлин) и др. Проведены циклы работ по органической химии (Дж. Димитриевич, М. Михайлович, М. Тишлер, Д. Виторович и др.), химии природных соединений (М. Стефанович и др.) и биохимии (Дж. Стефанович), по неорганической химии (С. Радосавлевич, Д. Грденич и др.), теоретической химии (Д. Хаджи), по химии металлов и полярографии (И. Филипович). Развиваются исследования по химической технологии (Ф. Кочевар, Р. Подорский и др.).
  Крупные работы по географическому изучению территории Ю. осуществлены С. Илешичем. Региональные географические и геологические исследования провели К. Петкович, М. Павлович, М. Лутовац, А. Урошевич и др. В области геологии выделяются труды И. Раковца (тектоника, палеонтология), Н. Пантича (палеонтология), И. Роглича (геоморфология), А. Такшича (геология угля), Ф. Ожеговича (геология нефти и др.). Успехи геологии связаны также с изучением карста. Международным центром в этой области стал институт изучения карста в Постойне (основан в 1947, Р. Савник и др.). Проблемам карста посвящены труды Л. Марича, М. Петрика; гидрологии карста — труды В. Евдевича, С. Милоевича. Важное хозяйственное значение приобрели исследования по гидрологии рек (Илешич, А. Лазич, Д. Дукич, М. Печинар, И. Ридянович, Т. Ракичевич и др.). Проводятся океанологические исследования в Адриатическом море (научно-исследовательское судно «Хвар» и др.), работы по сейсмологии (И. Мокрович и др.), метеорологии (О. Рея и др.).
  В биологических науках широкой известностью пользуются труды по фауне озёр, биогеографии и экологии животных С. Станковича (иностранный член АН СССР с 1966). В 1967 биологи Словении опубликовали первый «Каталог фауны Югославии». Становление современных биологических исследований в Македонии связано с трудами зоологов С. Карамана и А. Димовского. И. Хорват завершил систематическое геоботаническое обследование Ю. В 1970—75 впервые выпущено полное издание «Флоры Сербии» (т. 1—8). Большое внимание уделяется охране природы. Разрабатываются вопросы микробиологии и вирусологии (М. Джуришич, А. Терзин и др.), физиологии (З. Буяс и др.), биологические проблемы трансплантации органов и тканей (П. Мартинович) и др.
  Значительных успехов достигла медицина. Широкую известность приобрела деятельность А. Штампара, основоположника крупной школы гигиенистов. Признание завоевали труды Д. Икича (иностранный член АМН СССР с 1975) по иммунологии, Б. Брецеля (иностранный член АМН СССР с 1963) по ортопедии, С. Подвинеца по оториноларингологии. Развёрнуты работы по аллергологии (В. Спужич и др.), кардиологии (В. Арновлевич, И. Джорджевич и др.), по борьбе с инфекционными заболеваниями (К. Тодорович и др.), эндокринологии (И. Таджер). В хирургии видное место занимают труды И. Папо, С. Петковича, В. Стояновича. В области с.-х. наук ведутся исследования по фитопатологии и с.-х. энтомологии (М. Йосипович, Л. Василевич), селекции с.-х. культур (С. Бороевич, Р. Савич, иностранные члены ВАСХНИЛ с 1970; Т. Вребалов и др.), животноводству и ветеринарии, почвоведению, а также по развитию сельского хозяйства горных районов.
  В области технических наук разрабатываются вопросы электротехники (П. Милянич), энергетики (Д. Величкович, Д. Савич и др.), механики грунтов и плотин (П. Серафимов и др.), судостроения. В 50—70-х гг. в Ю. осуществлено несколько крупных технических проектов в области энергетики, транспорта, сельского хозяйства и т. д., имеющих важное хозяйственное значение.
  Б. А. Старостин.

  2. Общественные науки

  Философия.
Возникновение философской мысли народов Ю. относится к раннему средневековью. В 12—15 вв. в Сербии, переживавшей расцвет культуры, появляется богословско-философская мысль. Важнейшим культурным центром с начала 15 в. был г. Дубровник (см. Дубровницкая республика

), где творили многие югославской мыслители. В 16 в. Франьо Петрич (Франческо Патрици), профессор философии во Флоренции и Риме, создал учение, сочетающее неоплатонизм с новым толкованием природы. В 18 в. Руджер Бошкович, профессор ряда европейских университетов, развил натурфилософскую концепцию динамического атомизма. Европейскую известность приобрели и другие югославские мыслители: Матия Влачич-Иллирик — один из идеологов протестантизма в Германии, Марко Доминис — создатель утопического учения, критиковавший доктрину католической церкви, Юрий Крижанич — сторонник единения славян под покровительством России.
  В Сербии идеи просвещения и рационализма распространял Досифей Обрадович, в Черногории поэт и мыслитель Петр Петрович Негош развивал гуманистическое мировоззрение.
  Первый учебник по логике, физике и метафизике издал в 1752 аббат Андрия Качич-Миошич. Во 2-й половине 19 в. появляются учебники по философии, логике, эстетике и психологии, написанные под влиянием немецкой классической философии и позитивизма. Их авторы (в Сербии — Константин Бранкович, Димитрие Матич, Алимпие Василевич; в Хорватии — Франьо Маркович, Дж. Арнольд) изучали и преподавали философию в Великой школе в Белграде и в Загребском университете.
  В конце 19 в. и первой трети 20 в. определённым влиянием пользовались идеалистические концепции и школы. Идеалистическую теорию познания (эмпириорационализм) разрабатывал Бранислав Петрониевич. В теории эволюции Божидара Кнежевича материалистические тенденции сочетались с телеологизмом. Драгиша Джурич пытался соединить позитивизм с некоторыми положениями исторического материализма.
  В конце 19 в. началось проникновение идей марксизма, однако распространение они получили лишь после образования в 1919 Коммунистической партии Ю. (КПЮ). Родоначальником социалистического направления в общественной мысли был Светозар Маркович, материалистическое учение которого имело много последователей. В 1871 переведены «Манифест Коммунистической партии» и ряд др. произведений К. Маркса и Ф. Энгельса, в 1904 — некоторые произведения В. И. Ленина (фрагмент из «Что делать?» и др.).
  В период между 1918 и 1941 получили распространение различные иррационалистически-интуитивистские течения, приверженцами которых были А. Базала, П. Вук-Павлович, Б. Лоренц, В. Дворникович, К. Атанасиевич и М. Джурич. Ф. Вебер с позиций феноменологии разрабатывал вопросы этики, эстетики и религии. Развитие марксистской философии происходило в острой борьбе с идеалистической философией. В 20-х гг. развернулась дискуссия по философским вопросам теории относительности; с критикой идеалистического истолкования новейшего естествознания выступил Сима Маркович. В 30-е гг. велась полемика по вопросам о роли и назначении философии в общественной жизни, об отношении теории марксизма к частным наукам и искусству. По этим вопросам с позиций марксизма выступали О. Прица и Д. Неделькович.
  После 2-й мировой войны 1939—45 в социалистической Ю. были переведены труды классиков марксизма. В конце 40-х и в 50-х гг. в центре внимания югославских философов были вопросы, связанные со специфическими особенностями югославской революции, своеобразием строительства социализма, проблемы рабочего и общественного самоуправления, роли партии и государства в социалистическом обществе.
  В 1956—60-х гг. развернулась дискуссия о предмете и структуре философии марксизма; в результате полемики по вопросам теории отражения на симпозиуме в г. Блед в 1960 произошло размежевание последователей диалектического и исторического материализма и сторонников т. н. «аутентичного марксизма», пытавшихся дать «новую» интерпретацию философии марксизма в духе антропологизма и абстрактного гуманизма. Г. Петрович, М. Маркович, С. Стоянович и др., испытав влияние экзистенциализма и социальной философии франкфуртской школы, под предлогом критики догматизма пошли по пути пересмотра основных положений диалектического и исторического материализма.
  В области диалектического материализма югославские философы исследуют проблемы диалектики и категорий диалектической логики (Б. Шешич, В. Рус), вопросы истории диалектики (Г. Заечаранович, И. Иосифовски), логики и методологии науки (М. Маркович, А. Крон, С. Новакович). Проблемы исторического материализма разрабатывает Л. Живкович. Историю философии изучают Д. Неделькович, А. Стойкович, Д. Лекович, М. Филипович. Исследуются философские вопросы естествознания (Б. Петрович, Л. Грденич, И. Поп-Йорданов). Разрабатываются проблемы этики (В. Павичевич, А. Танович), эстетики (Д. Еремич, И. Фохт), научного атеизма (Б. Бошняк, Э. Чимич).
  Исследования по философии ведутся в институтах и на философских кафедрах и факультетах университетов Белграда, Загреба, Любляны, Скопье, Сараева, Задара, Нови-Сада. Функционирует Философское общество. Издаются философские журналы: «Filosofija» (с 1957), «Dialectica» (с 1947).
  Социология.
Основоположником югославской социологии считается Вук Караджич

. Значительный вклад в её развитие внёс Бальтазар Богишич, разработавший типологию традиционной сельской семьи. Впервые курс социологии был прочитан в 1906 в Загребском университете. В 1918—41 в университетах развивалась только формальная социология. После формирования компартии Ю. под влиянием идей В. И. Ленина складывается марксистско-ленинское направление в социологии. Попытку систематизации социологии как науки с марксистских позиций предпринял Ф. Филипович; В. Маслеша исследовал проблемы рабочего и национального движений в Ю. и аграрный вопрос. После 2-й мировой войны 1939—1945 началось интенсивное развитие социологии.
  В центре внимания югославских социологов следующие направления исследований методологические проблемы социологии (И. Горичар, Б. Зихерл, Р. Лукич, О. Мандич, В. Милич, А. Фиаменго), история социологии (Милич, М. Джурич), социальная структура общества (М. Попович, М. Печуйлич, С. Шувар, С. Пулишевич), проблемы урбанизации и промышленной социологии (А. Тодорович, Д. Стефанович, Д. Чалич, М. Радованович), социология села (С. Вукосавлевич, Ц. Костич, П. Маркович, М. Мацура, В. Пулиз), проблемы молодёжи и образования (М. Брочич, С. Флере, В. Томанович, Д. Кузманович, П. Георгиевски), социология семьи (О. Бурич, М. Младенович, 3. Гребо, Р. Фирст, 3. Пурич), проблемы массовой информации и общественного мнения (Ф. Джинич, М. Нухич, А. Барбич, Д. Пантич).
  С конца 50-х и в 60-е гг. велись острые дискуссии о предмете социологии и соотношении социологии и исторического материализма. Часть социологов (Р. Супек, Джурич, З. Пешич-Голубович) выступила за «новую версию» марксистской социологии, предложила дополнить марксизм буржуазными социологическими концепциями. Им противостояли социологи, стоящие на позициях марксистско-ленинской методологии (Живкович, Зихерл, С. Косанович, В. Рашкович и др.).
  Исследования в области социологии ведутся в институте общественных наук (Белград), в республиканских институтах социологии. Функционирует Социологическое общество. Издаются социологические журналы: «Sociologija» (с 1959), «Sociologiski pregled» (с 1964).
  Лит.:
История философии, т. 2, 4—5, М., 1957—61; Филозофи, Нови Сад — Белград, 1966; Stojkovi A., Razvitak filosofije u Srba 1804—1944, Beograd, 1972.
  С. М. Морозов, 3. Т. Голенкова.

 
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Похожие:

Большая Советская Энциклопедия (ЮГ) Юг (пос гор типа в Пермской обл.) iconБольшая Советская Энциклопедия (ЮГ) Юг (пос гор типа в Пермской обл.)
Пермском районе Пермской области рсфср. Расположен в 12 км от ж д станции Юг (на линии — Пермь — Свердловск) и в 40 км
Большая Советская Энциклопедия (ЮГ) Юг (пос гор типа в Пермской обл.) iconБольшая Советская Энциклопедия (ОС) Оса (город в Пермской обл.)
Пермской области рсфср. Расположен на западном склоне Урала, на левом берегу Камы, близ впадения р. Тулва, в 144 км к Ю. З. от Перми....
Большая Советская Энциклопедия (ЮГ) Юг (пос гор типа в Пермской обл.) iconБольшая Советская Энциклопедия (ДВ)
Двадцати шести Бакинских комиссаров имени (посёлок гор типа в Туркм. Сср) Двадцати' шести' Баки'нских комисса'ров и'мени, посёлок...
Большая Советская Энциклопедия (ЮГ) Юг (пос гор типа в Пермской обл.) iconБольшая Советская Энциклопедия (ДВ)
Двадцати шести Бакинских комиссаров имени (посёлок гор типа в Туркм. Сср) Двадцати' шести' Баки'нских комисса'ров и'мени, посёлок...
Большая Советская Энциклопедия (ЮГ) Юг (пос гор типа в Пермской обл.) iconБольшая Советская Энциклопедия (ЯТ) бсэ бсэ большая Советская Энциклопедия (ЯТ) Ята Али Я'та Али (р. 25 1920, Танжер), деятель национально-освободительного, рабочего и коммунистического движения Марокко закон
Мкп. В 1960—64 директор газеты «Аль-Мукафих», в 1965—69 — газеты «Аль-Кифах аль-Ватани», с конца 1972 — газеты «Аль-Баян». В 1968—74...
Большая Советская Энциклопедия (ЮГ) Юг (пос гор типа в Пермской обл.) iconБольшая Советская Энциклопедия (УК) бсэ бсэ большая Советская Энциклопедия (УК) ук ук, см Уголовный кодекс
Нижнеудинском районе Иркутской области рсфср. Железнодорожная станция на Транссибирской магистрали, в 30 км
Большая Советская Энциклопедия (ЮГ) Юг (пос гор типа в Пермской обл.) iconБольшая Советская Энциклопедия (АЙ) Бсэ Бсэ Большая Советская Энциклопедия (АЙ)
Ай, река в Башкирской асср и Челябинской области рсфср, левый приток р. Уфы. Длина 549 км, площадь бассейна 15 000 км
Большая Советская Энциклопедия (ЮГ) Юг (пос гор типа в Пермской обл.) iconБольшая Советская Энциклопедия (АР) Бсэ Бсэ Большая Советская Энциклопедия (АР)
Ар (от лат area площадь), единица площади в метрической системе мер,равна площади квадрата со стороной в 10 м, т е. 1 ар = 100 м
Большая Советская Энциклопедия (ЮГ) Юг (пос гор типа в Пермской обл.) iconБольшая Советская Энциклопедия (ЭЛ) Бсэ Бсэ Большая Советская Энциклопедия (ЭЛ)
Сирии. В риме Э. воздвиг храм богу Элагабалу на Палатине, намереваясь провозгласить его верховным богом римского государства. Расточительность...
Большая Советская Энциклопедия (ЮГ) Юг (пос гор типа в Пермской обл.) iconБольшая Советская Энциклопедия (УЧ)
Байрам-Алийском районе Марыйской обл. Туркменской сср. Расположен в Юго-Восточных Каракумах. Ж. д станция на линии Мары – Чарджоу....
Разместите кнопку на своём сайте:
txt.rushkolnik.ru



База данных защищена авторским правом ©txt.rushkolnik.ru 2012
обратиться к администрации
txt.rushkolnik.ru
Главная страница