Леонтьев А. А. Основы психолингвистики уч. М., 1997. 287 с




НазваниеЛеонтьев А. А. Основы психолингвистики уч. М., 1997. 287 с
страница4/39
Дата конвертации26.07.2013
Размер438.66 Kb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39
. Но ведь фразой, или предложением, или выска- зыванием общение не кончается - оно с це- лостными, связными, осмысленными текстами. И психолингвистика все больше интересуется именно текс- " Перечислим здесь эти антиномии: /. Язык - речь; 2. Этический - эмический; 3. Система - норма; 4. Синтаг- матика - парадигматика; 5. Синхрония - диахрония; 6. Ак- тивный - пассивный; 7. Дескриптивный - прескриптивный; 8. Устный-письменный; 9. Общеязыковый-диалектный; 10. Литературный- нелитературный. Часть 1. Теоретические и методологические вопросы тами, их специфической структурой, вариантностью, функциональной специализацией. В-третьих, с момента своего возникновения и до наших дней лингвистика была и остается наукой <евро- поцентричной>. Основные понятия общего языкознания сформированы на материале европейских языков - от латинского и греческого до английского, немецкого, русского. Совершенно отличные от них по структуре языки Азии, Африки, Океании, индейские языки Америки до сих пор часто описываются в системе этих понятий, к ним не всегда применимых. Важнейшим шагом вперед в лингвистике является четкое понимание и разграниче- ние того, что в ее понятийном аппарате действительно универсально (применимо ко всем языкам без исключе- ния), а что справедливо лишь для языков определенного типа, определенной структуры. Итак, ясно, что психолингвистика имеет наиболее тесные связи с общим языкознанием (общей лингвистикой). Кроме того, она постоянно взаимодействует с социолинг- вистикой, этнолингвистикой и прикладной лингвистикой, в особенности с той ее частью, которая занимается вопро- сами компьютерной лингвистики. Глава 2. История возникновения и развития психолингвистики Психолингвистические идеи до возникновения психо- лингвистики. Можно сказать, что предтечей психо- лингвистики был создатель научной лингвистики - Вильгельм фон Гумбольдт. Именно ему принадлежит идея речевой деятельности и понимание языка как связующе- го звена между социумом () и чело- веком. В последние годы на русском языке появились два тома избранных сочинений В. фон Гумбольдта, вышла также монография В.И.Постоваловой о понятии деятель- ности у В. фон Гумбольдта (Гумбольдт, 1984; 1985; /70- стовалова, 1982). Ученик В. фон Гумбольдта Г.Штейнталь, - в отличие от своего учителя, который рассматривал язык в его диа- лектике - и как процесс, и как готовую данность, и как часть психической деятельности человека, и как обще- ственное явление, - понимал язык только как процесс. Г.Штейнталь писал о языке: <Он не покоящаяся сущ- ность, а протекающая деятельность...Язык не есть нечто существующее, как порох, но процесс, как взрыв> (Steinthal, 1871, S.85). При этом он рассматривал язык исключительно как индивидуально-психическое образо- вание. Механизм индивидуальной речевой деятельности Г.Штейнталь понимал так: <Мы должны ясно различать три момента, действующие при говорении: органичес- кую механику, психическую механику и подлежащее выражению...понятийное или мировоззренческое содер- жание. Цель речи есть представление и отображение содер- жания с помощью психической и органической механики. Глава 2. История психолингвистики Мы можем представить себе органическую механику в виде органа, психическую механику в виде органиста, содержание - в виде композитора> (там же, S.483). Об- ратим внимание, что для Г.Штейнталя <понятийное со- держание> - это содержание индивидуального сознания, выявляемое путем самонаблюдения (интроспекции) (см. о Г.Штейнтале также Леонтьев, 1967, с.8-10)'. Другой последователь В. фон Гумбольдта, русский языковед Александр Афанасьевич Потебня, по своим взглядам был ближе к нему, чем к Г.Штейнталю. Правда, у А.А.Потебни речевой акт, как и у Г.Штейнталя, есть явление исключительно психическое, но язык, слово вносит в этот акт культурное, социальное начало: <Язык объективирует мысль... Мысль посредством слова идеа- лизируется и освобождается от... влияния непосредствен- ных чувственных восприятий... Язык есть потому же условие прогресса народов, почему он орган мысли от- дельного лица> (Потебня, 1989, с.237, 196, 197). Так называемое младограмматическое направление в лингвистике XIX века (Г.Пауль, К.Бругман и многие другие) рассматривало язык не как процесс или сово- купность процессов, а как систему <психических обра- зов> или ассоциаций. <Психическое...совершается в единичной душе, согласно общим законам индивиду- альной психологии>, а поскольку язык есть явление психическое, то <всякое языковое творчество всегда ин- дивидуально>, и (индивидуальная) психология является для языкознания наукой. При- чем <психическая сторона речевой деятельности, как во- обще все психическое, может быть познана лишь непосредственно, путем самонаблюдения> (Пауль, 1960, с.Зб-40,51). ' На русском языке работ Г.Штейнталя почти нет. См. Штейнталь Г. Грамматика, логика и психология// В.А.Звегинцев. История языкознания XIX и XX вв. в очерках и извлечениях. М.: 1960. 4.1. Часть 1. Теоретические и методологические вопросы Совершенно противоположную позицию занимал великий лингвист И.А.Бодуэн де Куртенэ, для которого, как и для В. фон Гумбольдта, язык (в широком смысле) был одновременно и <...определенным комплексом из- вестных составных частей и категорий, существующих только in abstracto...>, и <...беспрерывно повторяющимся процессом, основывающимся на общительном характе- ре человека и его потребности ...сообщать (свои мысли) ...другим людям>. В начале своей научной деятельности И.А.Бодуэн опирался на материалистическую концепцию физиолога и психолога И.М.Сеченова (через посредство его последователя, казанского физиолога Н.О.Ковалевс- кого), а во второй половине жизни склонялся к позици- ям В.Вундта и вдохновляемой им <экспериментальной психологии>. О И.А.Бодуэне как одном из непосредст- венных предшественников психолингвистики см. (Леон- тьев, 1969, с.177- 202); там же приведена основная литература. Основоположник лингвистики XX века Фердинанд де Соссюр четко разделял собственно язык (langue) как абстрактную надындивидуальную систему, языковую способность (faculte du langage) как функцию индивида (обе эти категории он объединял в понятии langage, или речевой деятельности) и речь (parole) - индивидуаль- ный акт, реализующий языковую способность через по- средство языка как социальной системы. К сожалению, эта система понятий, введенная Ф. де Соссюром в его лекциях, читанных в Женевском университете, отрази- лась в каноническом тексте его <Курса общей лингвисти- ки>, опубликованном после его смерти (см. Соссюр, 1977), в упрощенном и искаженном виде и была восстановлена только в 1950-х гг. Робером Годелем (Godel, 1957; см.так- же Соссюр, 1990). К концепции Ф. де Соссюра близка концепция Л.В.Щербы, который ввел понятие <психофизиологи- ческой речевой организации индивида>, которая <вместе с обусловленной ею речевой деятельностью является со- Глава 2. История психолингвистики циальным продуктом>. Эта - <про- цессы говорения и понимания>. Наконец, Л.В.Щерба говорит о , подчеркивая, что это <...не- кая социальная ценность, нечто единое и общеобяза- тельное для всех членов данной общественной группы, объективно данное в условиях жизни этой группы> (Щер- ба, 1974, с.24- 29). Именно взгляды Л.В.Щербы оказали наиболее сильное воздействие при возникновении оте- чественного направления психолингвистики. О взглядах влиятельных школ западной лингвистики XX века (Пражская школа, различные школы американ- ской дескриптивной лингвистики, Лондонская школа) см. Основные направления структурализма, 1964. Наконец, совершенно особое место занимают рабо- ты французского лингвиста Г.Гийома, создателя особой лингвистической дисциплины - психосистематики язы- ка. Г.Гийом сосредоточивается на анализе языка не под углом зрения отношения ; а в плане отношения . По Гийому, именно благодаря люди могут общаться друг с другом (Гайом, 1992, с. 161). Таким образом, его взгляды близки к концепции <обра- за мира>. Перейдем к предшествовавшим появлению психолинг- вистики и в известной мере обусловившим это появ- ление психологическим идеям конца XIX - первой половины XX века. Их краткую характеристику мы начнем с так называ- емой (Gestalt - от нем. ), представленной такими громкими именами, как М.Верт- геймер, В.Келер, К.Коффка, в известной мере К.Бюлер и КЛевин (первый был близок гештальтизму, но зани- мал самостоятельную позицию, а второй с течением времени отошел от ортодоксального гештальтизма): Геш- тальтисты разделяли мир переживаний и физический мир, лежащий переживаниями. Мир переживаний они в свою очередь рассматривали с двух точек зрения: как 29 Часть 1. Теоретические и методологические вопросы физиологическую реальность (мозговые процессы) и как психическую (феноменальную) реальность сознания. Сознание понималось как динамическое целое, , единицей анализа которого и считался - це- лостная образная структура, несводимая к сумме состав- ляющих ее ощущений. Наиболее интересные для нас работы гештальтистов принадлежали, впрочем, не перечисленным только что ученым, со временем ставшим классиками психологии, а психологам, так сказать, второго эшелона. Например, в экспериментах О.Нимайера (Niemeyer, 1935) было по- казано, что при восприятии предложения его граммати- ческая структура с самого начала воссоздается как единое целое, как гештальт. Но особенно важна высказанная О.Дитрихом идея: <Не только язык, но и каждый от- дельный акт речи и понимания речи не простая, но, на- против, крайне сложная психофизиологическая функция, и отсюда следует расчленение не только языка в целом, но прежде всего именно этих актов на различные слои, каждый из которых имеет свою относительную ценность в рамках каждого рассматриваемого случая> (Dittrich, 1925, S.25-26). Позже эта идея получила конкретное психофи- зиологическое обоснование, в частности, в яркой работе Ф.Кайнца (Kain^, 1957). Между прочим, именно О.Дитрих еще в 1913 году высказал мысль о необходимости особой научной дисциплины (он на- зывал ее ), не совпадающей ни с собственно психологией, ни с лингвистикой (Dittrich, 1913). Упомянутый только что Ф.Кайнц, автор много- томного труда , в России почти не известен (см. о нем Леонтьев, 1967, с.69-71). К.Бюлер заслуживает отдельной характеристики, так как, по словам Р.Якобсона, его книга <все еще остается, быть может, самым ценным вкладом психологии в лингвистику>
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39

Похожие:

Леонтьев А. А. Основы психолингвистики уч. М., 1997. 287 с iconCopyright (c) Борис Леонтьев, 1997. Все права защищены
Борис Леонтьев. Простая локальная сеть на базе NetGear Copyright (c) Корпорация юни, 1997. Все права защищены
Леонтьев А. А. Основы психолингвистики уч. М., 1997. 287 с iconГубман Б. Л. Западная философия культуры XX века. Тверь, 1997. 287 с

Леонтьев А. А. Основы психолингвистики уч. М., 1997. 287 с iconГорелов И. Н., седов К. Ф. Основы психолингвистики
Надо признать, что этот традиционный объект тра диционной лингвистики далеко не в полной мере описан. Ясно
Леонтьев А. А. Основы психолингвистики уч. М., 1997. 287 с iconCopyright Борис Леонтьев, 1999. Copyright Издательство Познавательная книга
Борис Леонтьев. Web-дизайн: Тонкости, хитрости и секреты © Copyright Борис Леонтьев
Леонтьев А. А. Основы психолингвистики уч. М., 1997. 287 с iconПеред отъездом Валерий Леонтьев уделил несколько минут корреспонденту "СК"
Волги" отказали тормоза Живая легенда российской сцены Валерий Леонтьев вторично погрузил нашу публику в "сновидения". Нет, это совсем...
Леонтьев А. А. Основы психолингвистики уч. М., 1997. 287 с iconПанславизм и греки Константин Николаевич Леонтьев
В столице всегда сильнее и всегда заметнее движение умов, хотя бы и по такому вопросу, которого источники и основы в провинции
Леонтьев А. А. Основы психолингвистики уч. М., 1997. 287 с iconЛеонтьев А. Н. Образ мира леонтьев А. Н
Как известно, психология и психофизиология восприятия характеризуются, пожалуй, наибольшим числом исследований и публикаций, необозримо...
Леонтьев А. А. Основы психолингвистики уч. М., 1997. 287 с iconЛитература по психологии на "Флогистоне"
А. Н. Леонтьев. Деятельность. Сознание. ЛичностьОцените этот текст: Не читал10987654321СодержаниеFine htmlprinted versiontxt(Word,кпк)Lib...
Леонтьев А. А. Основы психолингвистики уч. М., 1997. 287 с iconЛеонтьев Б. Л80 Тонкости, хитрости и секреты Internet
Борис Леонтьев. Тонкости, хитрости и секреты Internet © Copyright Борис Леонтьев
Леонтьев А. А. Основы психолингвистики уч. М., 1997. 287 с iconпоследняя комбинация остапа бендера
Борис Леонтьев. Триумф Великого Комбинатора, или возвращение Остапа Бендера © Copyright Борис Леонтьев, 1996
Разместите кнопку на своём сайте:
txt.rushkolnik.ru



База данных защищена авторским правом ©txt.rushkolnik.ru 2012
обратиться к администрации
txt.rushkolnik.ru
Главная страница